学校における新型コロナウイルス感染症に係る対応について（５月８日〜）
５月８日から、新型コロナウイルス感染症の取扱いが５類感染症へと移行されました。
学校における新型コロナウイルス感染症対策は、おおよそ、次のように変わります。
◎ 平時は、家庭との連携による児童生徒の健康状態の把握、適切な換気の確保、手洗い等の手指衛生や
咳エチケットの指導は継続する。
◯ 児童生徒の体温を毎日チェックさせ、学校に提出させる取組は不要。
◯ 学校教育活動においては、マスクの着用を求めないことが基本。
◯ 学校給食の場面においては、「黙食」は必要ない。
◯ 既往症があったり、高齢者と同居していたりするなど、合理的な理由により感染不安で休ませたいと
相談があった場合は、校長の判断により、欠席としないことも可能。
◯ 新型コロナ感染症にかかる出席停止解除後、発症から１０日を経過するまでは、当該児童生徒に対して
マスクの着用を推奨する。
◎の前半は、継続指導の部分です。家庭でもご協力のほど、よろしくお願いします。
「力で生命を奪うことが出来たとしても、力で心を奪うことは決して出来ない。」
これは、さだまさしさんの「キーウから遠く離れて」という歌の歌詞の一部です。
平和集会で校長先生が教えてくれたこの歌詞とその意味は、戦争の愚かさを改めて教えてくれるとともに、平和を守ることの難しさも教えてくれました。
歴史の学習をしている６年生は知っています。なぜ争いが起こるのかを。
米づくりが始まり、集団が大きくなると、その集団を守ろうとする正義が生まれました。その正義は、他の集団の米、土地、水、働き手を奪うことを余儀なくしました。
命を奪い、ものを奪い、土地を奪う。しかし、決して心まで奪うことは出来ません。
この奪えない心こそが、争いを起こさせない大切なものであり、平和を創り出すことができる唯一のものなのかもしれません。
平和学習を通して、６年生の中に育った心があります。
「相手の正義も自分の正義も、どちらも正義。正義が本当に正しいのか、自分で疑うことも必要です。」
「やり返してしまう気持ちがふと沸いてきます。その気持ちに勝てるのは自分だけです。やり返さない強さが大切です。」
「言葉は心を表します。自分の言葉遣いを振り返ることから平和が始まります。」
「自分が欲しいものは相手も欲しい。少しでも譲り合えたら争いは起こりません。」
平和を創り出す心は、日々の生活の中で育てていくのだということを、６年生は伝えてくれました。
